课程项目

小哈佛双语幼教中心的Pre-K课程提供了多学科和创造性的学习方法。 纽约市教育局 Pre-K 的 Unit of Study 作为指导性教学课程，教师通过以学习中心为基础的探索和游戏来促进学习。 孩子们沉浸在一个充满文字、图片和教学资源的环境中，这使学习变得简单、愉快，有意义。 教室的设计使孩子们能够在学习中表现出其独立性，并能够主动完成并实现老师为其设定的不同学习目标。 老师会通过建立有效的课堂秩序，让孩子们可以预期的每日时间安排，由此，孩子们就能够在课堂上练习自主性。

 

根据纽约州学前班学习标准 (NYSPLS) 的发展要求， 教师用心准备教案，设计有意义的教学任务。 每个孩子的在不同发展领域的能力，语言，背景都可能不同，每个学习单元旨在针对每个孩子的不同提供最好的教学方案。 参加我们Pre-K的学生会培养语言、识字、数学、科学、社会研究、艺术和计算机技术方面的能力。 Pre-K 课堂也非常重视社交和情感学习，因为社交情商是成功学习的基础。 孩子们学会成为有效的沟通者和合作者，与同龄人一起解决问题，创作，意识到自己和他人之间关联，并展现对概念型知识的理解。

 

以儿童为中心的学习是小哈佛双语幼教中心Pre-K课程的核心观念。 老师通过观察学生的表现，根据数据和评估的结果，个性化的设计教案，为课堂上所有不同的学习者提供最有效的学习支持。 通过动手实践，富有针对性的小组学习，以及可以激发所有孩子兴趣的集体学习，孩子们有机会深入探索学习的世界。 到学年结束时，我们的Pre-K学生已经掌握了所有基础知识，可以在公立学校入学时成为一名成功的学习者。